Diario de Deseado

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Fernández con los miembros de AEA, en diciembre pasado

Se trata de la Asociación Empresaria Argentina (AEA), en la que están nucleados los principales dueños de compañías locales. Definieron el accionar oficial como un “grave error”

 

“La Asociación Empresaria Argentina (AEA) rechaza la intervención y el proyecto de expropiación de Vicentin S.A.I.C.”. Ese es el título de comunicado con el que los empresarios más importantes del país, dueños de las mayores compañías locales, expresaron su posición sobre la intervención del Gobierno en la empresa agroexportadora y su intención de expropiarla.

Los hombres de negocios definieron el accionar oficial como un “grave error”.

“Esta decisión no ha respetado un principio básico de la seguridad jurídica por cuanto no es facultad del Poder Ejecutivo intervenir una empresa que se encuentra en concurso de acreedores. Este hecho es grave puesto que la seguridad jurídica es un atributo central que proporciona la confianza imprescindible para que se lleven a cabo las inversiones productivas que imperiosamente requiere nuestro país”, aseguró AEA.

“La estatización de una empresa que opera en un sector definidamente exportador es un grave error que debe subsanarse. En efecto, es al sector privado al que le corresponde asumir la responsabilidad de controlar, dirigir, y administrar a las empresas en la Argentina”, detalló la Asociación Empresaria Argentina.

 
 
Otra foto del almuerzo de diciembre
Otra foto del almuerzo de diciembre

Asimismo, la Unión Industrial Argentina (UIA) también adivirtió su posición adversa a la decisión del Poder Ejecutivo conocida hoy con posterioridad a la reunión de su Junta Directiva.

En un comunicado difundido luego de ese encuentro, la UIA afirmó: “Con relación al anuncio de la intervención transitoria y el ulterior tratamiento de la ley que el Poder Ejecutivo enviará al Congreso Nacional para la declaración de utilidad pública y expropiación de la empresa, la Junta Directiva manifestó la necesidad de garantizar el efectivo respeto al principio de legalidad”.

“Esto es una condición necesaria para el desarrollo de la empresa privada y la inversión. Ambas serán fundamentales en la salida de la recesión económica, a partir de la producción y el empleo”, concluyó la UIA.

Otra entidad empresarial que manifestó su rechazo a la intervención de Vicentin fue la Bolsa de Comercio de Córdoba, a través de una comunicación en la que advierte que “no convalida la iniciativa de expropiar o estatizar” y juzga la decisión del Gobierno como “un nuevo acto de avasallamiento a las instituciones de la República”. Los problemas de la empresa, explicó el comunicado, “no son sustento suficiente para justificar la intervención de la propiedad privada, ni el menoscabo a la división de poderes que sentencia nuestra constitución nacional”.

Destacó que a pesar de que la empresa pidió su concurso preventivo para evitar la quiebra, “el Poder Ejecutivo dispuso la intervención de la sociedad, antes incluso de dejar que el deudor, ejerza su derecho en el periodo de exclusividad de hacer propuestas y obtener las mayorías necesarias para lograr el ansiado y merecido acuerdo con sus acreedores”.

 La Junta Directiva de la Unión Industrial Argentina destacó, en un comunicado, la necesidad de garantizar el efectivo respeto al principio de legalidad.

“Creemos en la subsidiaridad del estado, el mismo solo debe estar, donde el sector privado no lo hace. El gran desafío que requiere el momento actual, una vez superada la cuarentena sanitaria, será estimular el desarrollo de las empresas privadas con menor presión fiscal, y menor dimensión del tamaño del estado en su conjunto. Esta decisión va a contramano de ello, representando, por el contrario, un contrapeso negativo para el presupuesto público”, concluyó la Bolsa de Comercio de Córdoba.

En el mismo sentido, Confederaciones Rurales Argentinas (CRA) señaló que “ve con suma preocupación la intervención al Grupo Vicentin vía DNU”, así como su eventual expropiación a través de un proyecto de ley que se enviará al Congreso.

“La historia nos demuestra que las intervenciones del Estado en el comercio de granos en particular y los mercados agropecuarios en general han creado siempre severas distorsiones, que terminaron provocando problemas más graves que los que se pretendía solucionar”, advirtió la entidad ruralista.

En un comunicado de prensa, la CRA aseguró que, contrariamente a lo anunciado, el Estado “a través de la Justicia, cuenta con los medios e instrumentos para canalizar el concurso preventivo de este importante operador del mercado de granos y al mismo tiempo fortalecer las instituciones y los derechos de propiedad”.

Por ultimo, la Asociación Cristiana de Dirigentes de Empresa (ACDE) manifiestó “su desacuerdo” con la iniciativa oficial ya que "solo tiende a dividir a la sociedad, pasando por alto todos los mecanismos legales e institucionales que existen en nuestro país para administrar situaciones como la que afronta la empresa en cuestión.”

“Consideramos que el accionar del Gobierno para con Vicentín no solo no garantiza los puestos de trabajo a futuro sino que produce un quiebre en la división de poderes garantizada por nuestra Constitución, que en el largo plazo solo contribuirá a que hayan menos inversiones y menos empleos en el sector privado”, señaló ACDE.(Infobae.com)

Mauricio Marsicano en comunicación con RadioFMDesire

 

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EL COMISARIO CARLOS ORELLANA PASANDO EL PARTE SEMANAL A RADIOFMDESIRE

 

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El ministro de Educación, Nicolás Trotta (Adrián Escandar)

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, aseguró que si se logra disminuir la curva de contagios, el AMBA se puede sumar al cronograma previsto para el retorno a las aulas en el resto de los distritos

 

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, dio un indicio de cuándo podrían volver las clases en la ciudad de Buenos Aires y el conurbano bonaerense, los dos sectores más afectados por el coronavirus y en dónde hoy está concentrado el principal foco de contagio del país. Las clases se suspendieron cuatro días antes del comienzo de la cuarentena obligatoria y desde ese entonces los colegios han aplicado la enseñanza a través de sistemas virtuales.

“Dada la circulación del virus que hay en distintos lugares de la Argentina y los avances de la última semana podemos proyectar en casi todo el territorio nacional, de sostenerse los indicadores que tenemos en estos días, la posibilidad de regresar en el mes de agosto, apenas terminen las vacaciones de invierno”, indicó en una entrevista concedida a Radio con Vos.

Trotta dijo que se volverá cuando estén “todos los protocolos listos” y “tengamos la capacitación necesaria para volver a la aulas”. En esa línea, explicó que “hay que construir consensos en estas semanas para que el regreso sea con la confianza de la comunidad educativa” ya que hay “muchos sectores donde hay mucho miedo”. Y agregó: “La intención es disminuir los temores y volver a clases”.

 
Cuando retornen las clases habrá un protocolo de distanciamiento social en las aulas (NA)
Cuando retornen las clases habrá un protocolo de distanciamiento social en las aulas (NA)
 

“Por supuesto que este año no está perdido. No se aprende lo mismo en la casa que en el aula. Mucho más porque nuestro país es profundamente desigual y en el hogar se consolidan las desigualdades”, sostuvo el ministro nacional.

Trotta también comentó que se “va a tener que reorganizar el ciclo lectivo 2020” y que se “intensificará para garantizar saberes”. No obstante, explicó que de ser necesario “habrá que reorganizar el ciclo lectivo 2021 para que se aborden temas que este año no lo permitió".

En lo que respecta a la posibilidad de comenzar las clases en el AMBA, el ministro dijo que “todavía existe la duda sobre la región metropolitana" pero que estarán “muy atentos" por lo que pueda ocurrir en las próximas semanas. “Si logramos, con el esfuerzo de todos, disminuir la curva de contagios, el AMBA podría sumarse a la expectativa de volver en agosto", aseguró.

“En el resto de las provincias, por lo que venimos conversando con sindicatos, gobernadores, ministros y familias, agosto podría ser el mes que nos permita un regreso a una escuela que va a ser distinta a la de marzo”, explicó el funcionario.

 
Los nuevos protocolos indican que no todos los alumnos podrán ir a clases en el mismo momento (NA)
Los nuevos protocolos indican que no todos los alumnos podrán ir a clases en el mismo momento (NA)

Además, resaltó que la realidad será diferente a la de las clases que se habían comenzado a dar en el mes de marzo: “Será una escuela donde no van a poder ir todos los niños al mismo tiempo. El distanciamiento social es algo con el que vamos a tener que convivir hasta que haya una vacuna contra el Covid-19”.

En lo que respecta a los nuevos protocolos, señaló que habrá “distanciamiento dentro del aula y en espacios comunes, además de una articulación de horarios de ingresos para no saturar el transporte público”. “Son desafíos en los que estamos encaminados. Hay otros en los que tenemos que seguir trabajando”, señaló.(Infobae.com)

 

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Robots monitorean distanciamiento social en Singapur

Diferentes plataformas de eLearning ofrecen capacitación con programas dictados por universidades, para principiantes.

 

Tal vez alguna vez hayas pensado para qué sirven los simpáticos robots de Boston Dynamics, esos que antes de la pandemia de COVID-19, acumulaban millones de reproducciones en las redes sociales con sus piruetas y logros. Algunas respuestas llegan ahora. En Singapur, Spot, un cuadrúpedo robótico de la compañía, monitorea que se cumpla el distanciamiento social en espacios públicos.

Este tipo de robots “patrulleros” pueden, por ejemplo, registrar actividad de las personas y reportar un delito. La nueva década, sin dudas, será más remota que nunca antes. La pandemia está acelerando la innovación en robótica y su aplicación.

En este sentido, aprender robótica estimula el pensamiento lógico y también creativo. A continuación, un recorrido por algunos cursos gratuitos de robótica online, dictados a través de plataformas de eLearning.

Coursera, por ejemplo, tiene programas educativos creados por prestigiosas universidades. Permite cursar sin costo aunque si se desea obtener certficación, se debe pagar.

Programa especializado de robótica en la Universidad de Pensilvania

 

 

En Coursera, hay un programa especializado sobre robótica brindado por la Universidad de Pensilvania que es una introducción para comprender cómo los robots perciben su entorno y cómo ajustan sus movimientos para evitar obstáculos, navegar por terrenos difíciles y realizar tareas complejas como la construcción y la recuperación ante desastres.

Consiste en un conjunto de 6 cursos que incluyen por ejemplo, robótica aérea, planificación de movimiento y percepción, entre otros temas. Es necesario incribirse en el programa especializado y elegir el curso con el que se desea comenzar.

Al suscribirse a un curso que forme parte del programa especializado, el usuario ya podrá cursar el programa completo. Es dictado en inglés y ofrece subtítulos en español, inglés y chino.

Arduino y sus aplicaciones, en la Universidad Autónoma de México

Placa Arduino

Placa Arduino

Las placas de Arduino tienen diferentes usos y su aplicación es muy común hoy. Desde la Universidad Autónoma de México (UNAM) explican en la plataforma Coursera, que es posible encontrarlas en un cajero automático, un calentador de agua, la pluma de un estacionamiento o las puertas de una plaza o supermercado. El Arduino es un pequeño microcontrolador, cuya tarea está dictada por un programa.

Este curso utiliza Arduino UNO para realizar dos prototipos que muestran el funcionamiento de dispositivos, como un chaleco para ciclista y un pastillero. No es requisito tener conocimientos de programación, es dictado en español con subtítulos en este mismo idioma. Dura 4 semanas con entre 2 y 4 horas de carga horaria semanales.

Introducción a la robótica y diseño de vehículos autónomos

A través de Udemy, es un curso introductorio y no se requieren conocimientos previos de robótica, ingeniería o programación. Ofrece conceptos básicos de robótica, programación y electrónica a través de videos instructivos que muestran cómo experimentar con sensores, motores y otras salidas.

Al final, propone aplicar los conocimientos aprendidos en robótica con Arduino para construir y programar un robot autónomo de dos ruedas. El instructor es Arya Goutam, joven fabricante y experto en robótica, con experiencia en investigación y desarrollo, y uso de sensores IoT (internet de las cosas).

El curso es en inglés y en este caso, solo se pueden usar subtítulos también en ese idioma.

Conceptos básicos de robótica en la Universidad de Reading

Aprender robótica hoy es una tarea 100% remota

Aprender robótica hoy es una tarea 100% remota

Desde la plataforma Futurelearn, la Universidad de Reading en Reino Unido ofrece un curso denominado Begins Robotics (robótica para principiantes). Comienza el 6 de julio.

“Si no tiene el cerebro de Stephen Hawking (quien ha dicho que los robots súper inteligentes terminarían con la raza humana) y quiere tener más información, este curso es para Ud.”, escriben. No se necesitará una soldadora, sino que se explorarán los conceptos básicos del diseño, el control y el comportamiento de los robots a través de una serie de simulaciones.

Dura 4 semanas, con una carga horaria de 4 horas semanales. Es dictado en inglés.

Robots colaborativos en la Universidad de Buffalo y Universidad Estatal de Nueva York

Comienza con un módulo de mejores prácticas, con foco en el uso de robots en seguridad y uso de cobots, es decir, colaborativos, creados para interactuar fisicamente con humanos en entornos de trabajo.

Dictado inglés, con subtítulos en este idioma, dura 4 semanas, con una carga horaria de 4 horas semanales, aproximadamente. Está orientado a principiantes, en Coursera.

Bonus track, para niños y adolescentes

Aprender de robótica y programación, con RastiAprender de robótica y programación, con Rasti

El sitio de Rasti ofrece videotutoriales para iniciarse en programación sin necesidad de comprar equipamiento. Propone por ejemplo descargar el software gratuito RastiBlock y dar los primeros pasos en programación.

Por otro lado IBM Open P-TECH es una plataforma de educación digital gratuita con contenidos en español para equipar a los jóvenes entre 14 y 20 años y educadores con competencias tecnológicas fundamentales en áreas como ciberseguridad, inteligencia artificial, computación en la nube y robótica, entre otros.(Infobae.com)

La desafiante respuesta de Di María tras la polémica que se generó por su fiesta de cumpleaños
El Fideo les contestó a los que lo habían repudiado por publicar una imagen después de una derrota con el PSG
 
 

A tres días de haber perdido en la ida de los octavos de final de la Champions League, certamen que se volvió una obsesión para todos en el Paris Saint Germain, Ángel Di María compartió una imagen en la que apareció junto a su pareja y sus compañeros (con sus respectivas esposas) Mauro Icardi y Edinson Cavani. Fue repudiado por algunos fanáticos que lo acusaron de no valorar el momento deportivo del equipo y ahora les contestó.

“¿Porque perdiste algo en el trabajo no vas a celebrar tu cumpleaños? Nosotros también somos humanos, tenemos una vida”, fue lo que declaró el Fideo en una nota publicada por L’Equipe.

El tema tomó tal trascendencia que hasta su entrenador, el alemán Thomas Tuchel, se refirió a ello: “Realmente me sorprendí ayer por la tarde con estos videos. Realmente sorprendido. Puede estar seguro de que hablamos de ello internamente, y eso debe permanecer internamente. Prefiero no hablar de eso aquí. Fue una elección libre, era la vida privada de los jugadores, pero hablamos de eso y para mí debe permanecer internamente”

El argentino había cumplido el 14 de febrero al igual que su compatriota Icardi, mientras que Cavani sopló las velitas el 19 y por eso unieron la celebración el pasado 21/2. Transcurrieron un par de semanas para que los futbolistas del cuadro parisino se tomaran revancha del 1-2 con el Borussia Dortmund en territorio alemán y torcieran la serie para clasificarse a los cuartos de la Champions, justo antes del parate por el coronavirus.

Y de esa manera taparon bocas: “Festejamos nuestros aniversarios. ¿No era el momento perfecto para una fiesta así? Sí, lo fue. Todo estaba preparado, había muchos invitados y no podíamos cancelarlo por el resultado de un partido”. Finalmente fue contundente: “Creo que mis compañeros y yo respondimos de la mejor manera posible. En la revancha ganamos 2-0”.

 
"Una hermosa noche. Gracias a todos", fue el mensaje de Di María tras la derrota contra el Borussia Dortmund en Champions League

En perspectiva las críticas quedan totalmente fuera de lugar teniendo en cuenta que el PSG se consagró campeón de la Ligue 1 luego de que la federación francesa diera por finalizada la temporada, aguarda porque la UEFA disponga del calendario de la Liga de Campeones (ya está clasificado en cuartos) y disputará la final de la Copa de Francia contra el Lyon. Di María se desquitó.(Infobae.com)

 

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La UNPA aprobó importantes medidas para la continuidad académica

El Consejo Superior de la Universidad modificó el calendario académico y distintas exigencias para garantizar la permanencia de los alumnos, cuyas condiciones de cursado y de acceso a instancias de examen se vieron afectadas por el aislamiento.

 

El receso invernal será del 20 al 31 de julio. El órgano de gobierno volverá a reunirse el 10 de junio.

El Consejo Superior de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral realizó ayer por videoconferencia la segunda sesión extraordinaria desde que se inició el aislamiento social, preventivo y obligatorio, en la que se aprobaron importantes resoluciones relacionadas con la actualidad laboral de Docentes y Nodocentes en este contexto de pandemia y, especialmente, con la continuidad académica, la permanencia y las posibilidades de egreso de los estudiantes de las cuatro unidades académicas.

En virtud de las restricciones horarias de circulación, el órgano de gobierno de la universidad dio por finalizada a las 20:00 de ayer la sesión extraordinaria, luego de una extensa jornada en la que los consejeros y consejeras – que participaron tanto desde los nodos de conexión establecidos en Caleta Olivia, San Julián, Río Turbio y Río Gallegos como desde algunos domicilios particulares- lograron un tratamiento parcial del Orden del Día prefijado.

No obstante, ante la escasez de tiempo, se priorizó el tratamiento de los temas que hacen a la continuidad académica de los estudiantes, a quienes se les realizó un reconocimiento por la “predisposición, esfuerzo y solidaridad en las actividades y desarrollo curricular que han demostrado ante el escenario prescripto, reconociendo además sus demandas formativas, instrumentales y de conectividad”.

En este contexto, fueron ratificadas las Resoluciones ad- referéndum referentes a los turnos de exámenes que debían tener lugar durante la cuarentena y se avanzó en el tratamiento de un documento de Continuidad Académica que incluye las acciones desarrolladas y las proyecciones en lo concerniente a las actividades académicas de formación de grado para el presente año, en el contexto de excepcionalidad por la pandemia de COVID-19.

Posteriormente, el Consejo Superior aprobó por unanimidad tres resoluciones que contemplan la modificación del receso invernal de la UNPA, que se desarrollará en las semanas dispuestas por el CPE, del 20 al 31 de julio y distintas disposiciones que hacen a turnos de exámenes,  regularidades, correlatividades, presentación de documentación y cumplimiento exigencias del Reglamento de Alumnos (Ver aparte).

Independientemente de estos cambios, se establecieron protocolos para la sustanciación de exámenes finales y defensas de tesis tanto en la virtualidad como en la presencialidad y se encomendó a las áreas Académicas y la Vicerrectora la continuidad del análisis de temáticas inherentes a la continuidad académica en este marco de excepcionalidad

 Si bien se realizó un relevamiento sobre estudiantes que solo adeudan la tesis o dos finales para recibirse, la vicerrectora de la UNPA, Prof. Roxana Puebla se comprometió a “ir incorporando mayor cantidad de alumnos a los exámenes”, contemplando tanto los derechos de los estudiantes como de los docentes.

Por su parte, el Rector, Ing. Hugo Rojas, expresó “Nuestro foco está puesto en lograr la autorización para que, aplicando el protocolo se pueda cumplir el acceso a las mesas de exámenes. A eso nos vamos a dedicar para que las mesas de junio, que se van a sustanciar en julio, puedan realizarse en esas condiciones”.

Ante la pandemia de Coronavirus, la UNPA dispuso el 13 de marzo la suspensión de actividades presenciales de grado y postgrado y luego definió su reanudación, a través de la mediación tecnológica, desde el 30 de marzo. Desde entonces, en el Entorno Unpabimodal se encuentran habilitadas para el cursado de asignaturas 799 aulas virtuales que corresponden a las asignaturas anuales y del primer cuatrimestre 2020.

Cabe destacar que durante la sesión se presentaron propuestas de distintas agrupaciones estudiantiles – y de representantes de otros claustros- para redireccionar fondos no utilizados para garantizar la continuidad académica de los alumnos a través de conectividad, internet, becas, tutorías y becas de alimentos, entre otros.

- Receso invernal del 20 al 31 de julio

- Fecha límite de presentación de la documentación prevista en el Artículo 26º del Reglamento de Alumnos el 01 de marzo de 2021.

- Presentación de solicitudes de equivalencias hasta el 30 de noviembre de 2020

- Extender hasta el 31 de diciembre de 2020 (turno diciembre) la sustanciación de los exámenes complementarios de las equivalencias parciales cuya fecha de fin de vigencia suceda en el período de aislamiento social, preventivo y obligatorio.

- Extender la vigencia de las regularidades que vencen  el 31 de diciembre hasta el 31 de julio de 2021.

- Fechas alternativas de finalización del cursado de asignaturas del primer cuatrimestre 2020: 24 de junio/ 15 de julio/ 31 de agosto.

- Prorroga para lo/as alumno/as que estén cursando espacios curriculares del primer cuatrimestre  2020 en estado de pendiente

- Inicio de cursado segundo cuatrimestre: 01 de septiembre.

- Semana del 15 de junio exámenes finales correspondientes al turno de mayo 2020 y defensas de tesis en función del relevamiento de las unidades académicas

- Exámenes finales turno junio: inscripción 15 al 19 de junio/ evaluación: 01 al 08 de julio (De permitirse la apertura de sedes y cibereducativos bajo protocolos sanitarios, alcanzará a lo/as estudiantes que cumplan los requisitos del artículo 68º del Reglamento de Alumnos y la modalidad de examen sería presencial)

- Exámenes finales turno julio-agosto: inscripción 13 al 17 de julio/ evaluación 10 al 28 de agosto (alcanzará a todo/as lo/as estudiantes en condiciones de rendir si se ha logrado la apertura de sedes y cibereducativos bajo protocolos sanitarios).(clarin.com)

 

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